La investigadora adjunta de Sociomed, Estela Blanco, junto a los investigadores Erin Delker, Sheila Gahagan, Raquel Burrows, Paulina Burrows-Correa, Patricia Eats y Betsy Lozoff publicó el estudio «Socioeconomic position and executive functioning from childhood to young adulthood: Evidence from Santiago, Chile» en Advances in Life Course Research.

Sobre el artículo: Los resultados de este estudio indican que experimentar una posición socioeconómica baja acumulativa, desde la infancia hasta la adolescencia, puede tener un impacto negativo en la función cognitiva al llegar a la edad adulta joven. Los hallazgos también brindan evidencia en apoyo de la adolescencia como un periodo clave de desarrollo durante el cual la posición socioeconómica puede tener un impacto más fuerte en la función cognitiva.