El artículo analiza las percepciones de estos profesionales sobre las condiciones laborales para desempeñarse en escuelas con Programas de Integración Escolar (PIE) en Chile. En la investigación participaron 526 profesionales durante los años 2020 y 2022. «Esperamos que la evidencia aquí presentada abra espacios de reflexión en torno a las condiciones laborales de los profesionales asistentes en los PIE y además, promueva más investigación de la inclusión en Chile con una enfoque interdisciplinario.